Obrtnička škola Osijek

ENG

Aktivnosti projekta

Inkluzija, demokracija i digitalna transformacija za bolje sutra

Mobilnost na Tenerife
7.3.2026.
Naša nastavnica i stručna suradnica Tajana Šarić sudjelovala je na stručnom usavršavanju pod nazivom “We are all special: Inclusion and Support for Students with Special Educational Needs”. Tečaj se odvijao od 2. do 7. ožujka 2026. u San Cristobal de la Laguna, Tenerife, u organizaciji Europass Teacher Academy.
Tijekom tečaja nastavnica Šarić je imala priliku unaprijediti svoja znanja i kompetencije u području inkluzivnog obrazovanja te razmijeniti iskustva s ostalim obrazovnim stručnjacima iz različitih zemalja Europske unije. Ujedno je kolegama iz drugih zemalja EU predstavila rad naše škole te razmijenila primjere dobre prakse i iskustva.
Sudjelovanje na ovom stručnom usavršavanju ostvareno je u sklopu Erasmus+ projekta, financirano sredstvima Europske unije.

Mobilnost u Firencu

22.2.2025.
Naša ravnateljica Maja Zorić sudjelovala je od 2. do 7. veljače 2026. u Firenci na stručnom usavršavanju pod nazivom “Inclusive Education for School Leaders: Setting the Vision and Agenda”, u organizaciji Europass Teacher Academy.
Tijekom tečaja ravnateljica je imala priliku unaprijediti svoja znanja i kompetencije u području inkluzivnog vođenja škole te razmijeniti iskustva s ravnateljima i obrazovnim stručnjacima iz različitih zemalja Europske unije. Ujedno je kolegama iz drugih zemalja EU predstavila rad naše škole te razmijenila primjere dobre prakse i iskustva.
Sudjelovanje na ovom stručnom usavršavanju ostvareno je u sklopu Erasmus+ projekta, financirano sredstvima Europske unije.

Mobilnost u Denizli

10.11.2025.

Od 3. do 7. studenoga 2025. tri naše djelatnice sudjelovale su u Erasmus+ job shadowing mobilnosti u srednjoj školi Özel Denizli İSTEK Fen Lisesi u gradu Denizli u Turskoj
Sudjelovale su: Ivana Hac – vjeroučiteljica, Zrinka Brzica – pedagoginja i Josipa Krnić – psihologinja
Tijekom boravka su se upoznale s načinima na koje škole u Turskoj:
  • potiču uključivost među učenicima
  • grade dobre odnose i kulturu suradnje
  • razvijaju volonterske aktivnosti i studentske savjete
  • motiviraju učenike da ostanu aktivni i zainteresirani za školu
Promatrale su nastavu, sudjelovale na sastancima, razgovarale s učiteljima i stručnim suradnicima, razmjenjivale ideje – i usput mnogo naučile o kulturi, školi i ljudima.

 

Mobilnost u Figueira da Foz

30.10.2025.
Naše nastavnice Marina Iličić i Željka Korpar sudjelovale su od 20. do 25. studenoga 2025. u Erasmus+ mobilnosti job shadowinga u Agrupamento de Escolas Figueira Norte u predivnom portugalskom gradu Figueira da Foz.
Tijekom ove mobilnosti naše nastavnice:
  • promatrale su nastavu i upoznavale se s načinima primjene digitalnih alata u obrazovanju,
  • surađivale s portugalskim kolegama i razmjenjuju iskustva
  • istraživale načine digitalne procjene i praćenja napretka učenika,
  • sudjelovale u profesionalnim raspravama o motivaciji učenika, odgovornoj upotrebi tehnologije i inovativnim pristupima nastavi,
  • te upoznavale kulturu i obrazovni sustav Portugala.
Ova mobilnost doprinosi njihovom profesionalnom razvoju, razmjeni dobrih praksi i jačanju međunarodne suradnje naše škole u okviru Erasmus+ programa.

Ostale aktivnosti projekta

U izlogu Gradska i sveučilišna knjižnica Osijek predstavili smo aktivnosti Erasmus+ projekta „Inkluzija, demokracija i digitalna transformacija za bolje sutra“ koji se provodi u Obrtnička škola Osijek.

Prolaznici su imali priliku upoznati se s aktivnostima mobilnosti, primjerima dobre prakse i iskustvima sudionika projekta. Kroz fotografije i prikaz provedenih aktivnosti predstavljeni su ciljevi projekta usmjereni na jačanje inkluzije, razvoj digitalnih kompetencija, poticanje demokratskog sudjelovanja učenika te povećanje njihove motivacije za obrazovanje.

Izložba je bila prilika za predstavljanje rezultata projekta široj javnosti i promicanje važnosti međunarodne suradnje i Erasmus+ programa u unapređenju kvalitete obrazovanja.

Detalje možete pročitati na poveznici:

https://www.gskos.unios.hr/index.php/izlozba-plakata-i-radova-ucenika-obrtnicke-skole-osijek-u-sk-god-2025-2026/

 

11.5.2026.

DANI MEDIJSKE PISMENOSTI
Naša škola i ove se godine uključila u obilježavanje Dana medijske pismenosti. Projekt je u
organizaciji Agencije za medije i Ureda UNICEF-a za Hrvatsku, koji se, od 2018.godine, u suradnji s brojnim partnerima i pod pokroviteljstvom Ministarstva kulture i medija i Ministarstva znanosti,
obrazovanja i mladih provodi svake godine u proljeće.
Ove godine Dani medijske pismenosti održavali su se od 20. do 26.travnja te su nastavnice Amalija Bošnjak i Lovorka Šimić-Bošnjak provele radionice u dva razreda naše škole. Učenice 2.1 promišljale su o emocijama – istraživale su ulogu umjetne inteligencije u životima srednjoškolaca, naglašavajući razliku između stvarne ljudske empatije i njezine digitalne
simulacije dok je nastavnica Šimić-Bošnjak radionicu na temu UI u školi i njezino pametno korištenje provela u 1.3 razredu.

11.5.206.

eTwinning projekt Treasures of my city

Učenici naše škole sudjeluju u eTwinning projektu Treasures of my city u kojem sudjeluje jedanaest zemalja, a voditelj je projekta Turska. Do sada uključili smo se u nekoliko aktivnosti. Predložili smo logo projekta, slogan, izrađivali plakate, banere i obilježili 9. svibnja Dan eTwinning-a izradom plakata. Cilj je razvoj digitalnih vještina te povezivanje s učenicima iz drugih zemalja. Prilikom izrade materijala za predstavljanje grada upoznaju se i koriste novi digitalni alati.

30.4.2026.

Sat etike i vjeronauka u 2.3 razredu: Ljudska prava – učenje kroz suradnju

Dana 30. travnja 2026., na satu Etike u 2.3 razredu u okviru nastavne cjeline Suvremene prijetnje ljudskim pravima učenici su proučavali temu ljudskih prava, ali ovaj put na malo drugačiji način. Priključili su nam se i učenici koji pohađaju nastavu vjeronauka (u sklopu svoje nastavne cjeline S Crkvom na putu vjere i slobode – molitva, slavlje, svjedočenje) Umjesto klasičnog rada, naglasak je bio na suradnji i aktivnom uključivanju svih učenika. Sat je osmislila i mentorirala nastavnica Tanja Seligman.

Učenici su pripremili materijale, kartice s pitanjima i odgovorima, radili su u parovima i timski. Raspravljalo se i debatiralo.  Ovakav način rada pokazao se vrlo uspješnim. Učenici su ponovili i bolje razumjeli sadržaje o ljudskim pravima, važnosti tolerancije i odgoju za ljudska prava. Pri tom su razvijali suradničke, komunikacijske vještine te vještine timskog rada. Radno je ozračje bilo ugodno i poticajno, učenici su bili motivirani i aktivni tijekom cijelog sata. Gotovo svi parovi uspješno su povezali pojmove, što pokazuje da se uz dobru suradnju i trud mogu postići odlični rezultati. Integriranom nastavom etike i katoličkog vjeronauka pokazali smo kako surađujemo na svim područjima te poštujemo svaku osobu i njena ljudska prava.  

Glas učenika – škola po mjeri

Školske aktivnosti inicirane od strane učenika

U drugome polugodištu učenici su počeli aktivno provoditi u djelo zaključke donesene na fokus grupama. Glas učenika – škola po mjeri svih! bilo je svojevrsno geslo koje je potaknulo učenike u aktivno sudjelovanje i osmišljavanje školskih aktivnosti. Odlučili su predstaviti jedni druge kroz prizmu posebnosti. Željeli su snimiti kratke videouratke o različitim talentima, hobijima i posebnostima naših učenika te to podijeliti na Facebook i Instagram stranicama naše škole. Učenici su sami osmišljavali pitanja, snimali i montirali videa. Osim što su nas upoznali s različitim hobijima i talentima naših učenika i kolega, osvježili su i društvene mreže naše škole. Videa su nazvali Iza školske klupe – priče naših učenika – ponos i inspiracija.

Do početka svibnja snimili su i objavili 3 videouratka, a do kraja nastavne godine u planu su još barem tri. U izradi ovih videa (od ideje do realizacije) sudjelovali su: Marko Habčak, Nicole Farkaš, Marija Benak, Maja Gardilo, Sara Mičić, Magdalena Milković, Sara Horvat)

https://www.facebook.com/reel/813568321474684?locale=hr_HR

https://www.facebook.com/reel/1680101889681738?locale=hr_HR

https://www.facebook.com/reel/2033341010544278?locale=hr_HR

Osim snimanja videa učenici su sami inicirali različite aktivnosti – od volonterskih aktivnosti do samostalnih održavanja radionica. Tako je naša učenica 3. 4 razreda, Marija Benak, održala radionicu u suradnji sa Crvenim križem (23. travnja 2026). Na radionici je vršnjake podučila kako reagirati u situacijama kada je nečiji život u opasnosti. Vršnjake je pozvala na aktivno uključivanje u bilo koji oblik volontiranja kako bi nesebično gradili bolji svijet.

Bolji svijet, bolja škola i škola po mjeri svakoga učenika kreće od aktivnog uključivanja svakoga djelatnika, ali i učenika. Odgoj za demokraciju i supsidijarnost se svidjela našim učenicima i vjerujemo kako je ovo tek početak bogatih promjena i različitih aktivnosti koje će sami učenici inicirati i provesti u djelo.

24.4.2026.

Jačanje inkluzivnog pristupa obrazovanju i međunarodne suradnje škole

U razdoblju od 14. do 18. travnja 2026. godine, Obrtnička škola Osijek ugostila je učenike i nastavnike iz Tallinna Rakenduslik Kolledž (Estonija) u okviru Erasmus+ program mobilnosti.

U mobilnosti je sudjelovalo 6 učenika s posebnim obrazovnim potrebama te 4 nastavnika u pratnji.

Tijekom pet radnih dana učenici su sudjelovali u radionicama iz područja kozmetike, frizerstva, krojenja, stolarstva, pekarstva, kuharstva i vodoinstalaterstva. Aktivnosti su bile usmjerene na razvoj osnovnih životnih i radnih vještina, kao i jačanje komunikacijskih i socijalnih kompetencija u međunarodnom okruženju.

Rezultati mobilnosti uključuju razvoj radnih navika, veću samostalnost učenika, unapređenje komunikacijskih vještina te povećano razumijevanje različitih zanimanja kroz praktičan rad. Također je ostvarena razmjena iskustava u području inkluzivnog obrazovanja te je dodatno potaknuta međukulturalna suradnja.

Mobilnost je doprinijela jačanju inkluzivnog pristupa obrazovanju i međunarodne suradnje škole.

Projekt je sufinanciran sredstvima Europske unije kroz Erasmus+ program.

17.4.2026.
Humanitarna akcija
Tijekom korizme naša je škola sudjelovala u korizmenoj aktivnosti pod geslom “Za obrok i znanje kroz malo odricanje” za Marijine obroke. Prikupljanjem novčanih donacija naši su učenici i djelatnici pomogli osigurati obroke i obrazovanje za više djece u Malaviju te se uključlli u veliku obitelj Marijinih obroka. Učenici su bili vrlo motivirani nakon što su pogledali edukativne kratke filmove o radu humanitarne organizacije Marijini obroci. Saznali su kako je cijena jednog obroka za jedno dijete 11 centi, a godišnji iznos potreban kako bi se jednome djetetu osigurao obrok u školi iznosi 22 eura.
Učenici i nastavnici su organizirali različite uskrsne, kreativne radionice na kojima su izrađivali kolače, magnete u obliku pisanica, uskrsne dekoracije i slično. Sve izrađeno prodavali su na školskom uskrsnom sajmu. Na samom sajmu smo prikupili 120 eura donacija, a ukupno smo skupili 584 eura donacija za Marijine obroke, čime smo osigurali siguran obrok za jedan manji razred.
Učenici i djelatnici su se rado odazvali ovoj humanitarnoj akciji i sigurni smo kako ovo nije zadnja takvoga karaktera u Obrtničkoj školi Osijek.

2.4.2026.

Od mobilnosti do uspjeha – stručno usavršavanje u Obrtničkoj školi Osijek

U Obrtnička škola Osijek 2. travnja 2026. godine održan je stručni skup pod nazivom „Od mobilnosti do uspjeha“, usmjeren na unaprjeđenje odgojno-obrazovne prakse kroz razmjenu iskustava i primjera dobre prakse.

Skup je trajao ukupno četiri sata te je obuhvatio niz tema iz područja inkluzivnog obrazovanja i međunarodne suradnje. Program je bio strukturiran kroz nekoliko ključnih izlaganja i diskusija:

    • Inkluzivno obrazovanje učenika s teškoćama u razvoju – naglasak na metodama i pristupima koji omogućuju kvalitetnije uključivanje učenika u nastavni proces
    • Promatranje rada kolega kroz Erasmus+ mobilnosti – iskustva i primjeri iz prakse koji doprinose profesionalnom razvoju nastavnika
    • Perspektiva ravnatelja o važnosti inkluzivnog obrazovanja – strateški i organizacijski pogled na razvoj škole
    • Razmjena iskustava sudionika mobilnosti – dodatni uvidi i praktične primjene
    • Diskusija i razmjena prijedloga – otvoreni prostor za pitanja i profesionalni dijalog

    Poseban naglasak stavljen je na važnost međunarodne mobilnosti kao alata za unaprjeđenje kompetencija nastavnika i kvalitete nastave. Erasmus+ iskustva pokazala su se kao vrijedan izvor novih ideja i pristupa koji se mogu uspješno implementirati u svakodnevni rad.

    Ovakvi susreti potvrđuju važnost kontinuiranog profesionalnog razvoja te suradnje među obrazovnim djelatnicima s ciljem stvaranja inkluzivnog, kvalitetnog i suvremenog obrazovnog okruženja.

    21.3.2026.

    Obilježavanje Svjetskog dana oosba s Daun sindromom

    Nošenjem šarenih čarapa skrećemo pozornost javnosti na potrebu uvažavanja različitosti te podizanje svijesti o Down sindromu.

    13.3.2026.

    UČIMO O HOLOKAUSTU

    Dana 13. ožujka 2026. na satu vjeronauka i etike održano je  predavanje i radionica pod nazivom “Broj na pradjedovoj ruci – osobna priča“. Predavanje i radionicu u 3.1 razredu održala je profesorica Zrinka Blažević, magistra teologije i mentor u zvanju. Radionica je održana kao dio projekta koji provodi Savez Roma u Republici Hrvatskoj “Kali Sara” o poučavanju o Holokaustu, a koji se odvija u suradnji sa Funded by EU, “People in Need” te YiHRBiH, a kojemu kolegica aktivno dugo sudjeluje.

    Učenice su aktivno gledale film, sudjelovale u raspravi, argumentirale svoje doživljaje, proširile svoja znanja i podsjetili se na važnost suosjećanja, solidarnosti, ljubav i mira uvijek i bez iznimke. Učenice su jako zadovoljne ovom radionicom pa su, u nadi ponovnog susreta s ovim temama, radionicu i predavanje završile pljeskom i pozivom profesorici Blažević neka nam opet dođe.

    ožujak 2026.

    Roditeljska podrška kao ključ uspješne prilagodbe učenika

    U sklopu aktivnosti usmjerenih na jačanje podrške učenicima i prevenciju rizičnih ponašanja, u našoj su školi održane radionice za roditelje pod nazivima „Kako podržati dijete u prilagodbi na srednju školu“ i „Balans između slobode i odgovornosti“.

    Cilj radionica bio je osnažiti roditelje u razumijevanju izazova s kojima se učenici susreću tijekom prilagodbe na novo školsko okruženje te potaknuti razvoj kvalitetne komunikacije, međusobnog povjerenja i podrške unutar obitelji. Poseban naglasak stavljen je na važnost postavljanja jasnih granica, ali i pružanja dovoljno slobode kako bi učenici razvijali odgovornost, samostalnost i zdrave životne navike.

    Jedan od važnih ciljeva ovih aktivnosti jest jačanje motivacije učenika za učenje i školovanje te pružanje podrške za uspješan završetak obrazovanja. Kroz suradnju škole i roditelja nastoji se stvoriti poticajno okruženje u kojem će učenici razvijati osjećaj sigurnosti, pripadnosti i osobne odgovornosti.

    Kroz razgovor, razmjenu iskustava i praktične primjere, roditelji su imali priliku steći korisne smjernice za prepoznavanje potreba svoje djece te načine pružanja podrške u svakodnevnim situacijama. 

    5.3.2026.

    UČIMO KAKO UČITI UZ POMOĆ DIGITALNIH ALATA I UMJETNE INTELIGENCIJE

    Učenice 1.2 razreda, na satu su razrednika upoznali digitalne alate – Google Notebook LM i Studley AI koji im mogu pomoći u učenju i ponavljanju naučenih sadržaja.

    Posebnost ovih alata je što se umjetnoj inteligenciji zadaju točni i konkretni dokumenti kao  početni sadržaj,  pa se tako i točnost rezultata lako može provjeriti. Naučili smo napraviti sažetak, vodič za učenje u obliku umnih mapa, pitanja za učenje u obliku kartica ili kvizova.

    Posebno zanimljiva funkcija je ta što ovaj AI može napraviti audio razgovor koji objašnjava materijal, kao mini podcast. Ovi digitalni alati i AI mogu „pratiti“ što znamo, a gdje griješimo i na taj način postaviti više pitanja iz područja u kojima trebamo više podrške i učenja.
    Ovi alati nisu kreirani kako bi zamijenili naše učenje, trud ili uratke koje trebamo napraviti kao istraživačke zadatke ili domaće zadaće. Oni su osmišljeni kao AI treneri za učenje. Lijepo je naučiti nešto novo, a ovi alati pomoći će nam utvrditi znanja i vještine.

    26.2.2026.

    Inkluzija kroz glumu

    Zajednički nastup na LIDRANU učenika redovnih i pomoćnih zanimanja Obrtničke škole Osijek.

    7.1.2026.

    Radionice korištenja digitalnih alata i motivacije učenika

    U sklopu projekta Inkluzija, demokracija i digitalna transformacija nastavnica strukovnih predmeta i školska psihologinja sudjelovale su na mobilnostitijekom kojih su proširili svoje znanje o korištenju digitalnih sadržaja te motivaciji učenika. U srijedu 7. siječnja podijelile su novostečene vještine s kolegama održavanjem radionica.

    Održane su dvije radionice:

    1. Komunikacijske strategije za nastavnike – motivacija i uključenost, Josipa krnić

    Radionica je usmjerena na razvoj podržavajuće, neetiketirajuće komunikacije u radu s učenicima, osobito onima s prilagođenim i individualiziranim programima te niskom motivacijom.

    2. Rad u digitalnom alatu Canva. Željka Korpar

    U radionici će se pokazati različite mogućnosti rada u alatu Canva krikladne potrebama u obrazovanju.

    19.12.2025.
    Volontiranje
    Zadnjeg tjedna nastave u prvom polugodištu naši su učenici i nastavnici provodili volontersu aktivnost kojom su pomogli da korisnici Pučke kuhinje i Doma Svetog Vinka Božić dočekaju u toplijoj atmosferi.
    Uz budno oko mentora naši su pekari te pomoćni kuhari i slastičari pekli božićne kolače kojima smo obogatili jedan ručak korisnicima Pučke kuhinje. Naše frizerke i njihova mentorica šišali su korisnike Doma Svetog Vinka iz Osijeka te i njih darivali božićnim medenjacima.
    Učenici su se uključili u društveno koristan rad. Uz volontiranje i humanitarne akcije obogatili su rad i našeg Volonterskig kluba. Uvidjevši važnost pomaganja potrebitima, naši su učenici i svoj Božić učinili ljepšim i smislenijim!
    14.11.2025.
    Natjecanje Spelling Bee – jačanje inkluzije
    U našoj školi su profesorice Verica Brajko i Marina Iličić održale školsko natjecanje Spelling Bee! U natjecanju su zajednički sudjelovali učenici redovnih zanimanja i pomoćnih zanimanja.
    Naši su učenici pokazali izvrsno znanje engleskog jezika, koncentraciju i nevjerojatan natjecateljski duh.
    Natjecanje je uvod u drugu aktivnost, u kojoj će učenici pokazati svoja umijeća u čitanju naglas.

    18.10.2025.

    72 SATA BEZ KOMPROMISA – VOLONTERSKA AKCIJA NAŠE ŠKOLE

    Subotnje prijepodne i ove je godine bilo posvećeno volontiranju u sklopu inicijative „72 sata bez kompromisa“, koja potiče mlade na aktivno sudjelovanje u zajednici i razvijanje solidarnosti, empatije i društvene odgovornosti.

    U akciji su sudjelovali naši učenici i nastavnici koji su svoje vrijeme proveli u druženju s članovima i korisnicima Udruge DAR. Kroz opuštenu i prijateljsku atmosferu, sudionici su se uključili u različite aktivnosti – od zajedničkog plesa i kreativnog izražavanja kroz crtanje do boravka na svježem zraku u obližnjem parku.

    Ovakvi susreti imaju posebnu vrijednost jer omogućuju međusobno upoznavanje, razmjenu iskustava i stvaranje novih prijateljstava, a ujedno pridonose jačanju osjećaja zajedništva i uključenosti svih sudionika.

    Zahvaljujemo Udruzi DAR na srdačnom gostoprimstvu i ugodnom druženju te se veselimo budućim susretima i novim zajedničkim aktivnostima.

    2.10.2025.

    Školski kurikulum 2025./2026.

    Školskim kurikulumom za 2025./2026. školsku godinu predviđeno je

    uvođenje nove izvannastavne aktivnosti VOLONTERSKI KLUB UČENIKA OBRTNIČKE ŠKOLE „Solidarne ruke“.

    • Ciljevi su potaknuti učenike na aktivno sudjelovanje u životu zajednice kroz volontiranje, razvijati osjećaj solidarnosti, odgovornosti i međusobnog poštovanja te doprinositi izgradnji humanijeg i pravednijeg društva. Klub nastoji osnažiti mlade za prepoznavanje potreba u svojoj okolini, razvijanje vještina timskog rada, komunikacije i organizacije, kao i stjecanje vrijednih životnih iskustava kroz volontiranje u humanitarnim, ekološkim, obrazovnim i kulturnim aktivnostima.

    Sudjelovanje u aktivnosti 72 SATA BEZ KOMPROMISA.

    • Ciljevi aktivnosti:Učenici volontiraju u konkretnim akcijama (ekološkim, humanitarnim, zabavnim… već prema potrebi) te na taj način vlastitim primjerom promiču općeljudske vrijednosti i  temeljne odrednice Socijalnog nauka Crkve (solidarnost, briga za siromašne, briga za opće dobro, supsidijarnost…).
      Tijekom volonterske akcije “72 sata bez kompromisa”, u listopadu, u deset gradova mladi će zajedno volontirati u cijeloj Hrvatskoj, ali i Europi.

    Provođenje projekta MODERNIZACIJA MEDIJA I ŠKOLE ZA BOLJU INFORMIRANOST I NOVE GENERACIJA

    • Cilj projekta je omogućiti učenicima stjecanje ključnih digitalnih i medijskih vještina. Učenici će razvijati kompetencije u području medijske produkcije, fotografije, upravljanja digitalnim sadržajem te pisanja vijesti i izrade internetskih sadržaja.

     

    17.10.2025.

    Obavijest o provedbi učeničkih anketa u sklopu Erasmus+ projekta

    U razdoblju od 6. do 17. listopada 2025. godine u svim razrednim odjelima škole provedene su ankete o učeničkim stavovima i iskustvima na temu demokracije, inkluzije i digitalizacije u školi.

    Anketa je provedena u okviru Erasmus+ projekta „Inkluzija, demokracija i digitalna transformacija za bolje sutra“, te predstavlja dio planiranih aktivnosti koje prethode odlasku nastavnika i stručnih suradnika na mobilnost.

    Cilj provedbe ankete bio je prikupiti povratne informacije učenika o njihovim iskustvima i mišljenjima, kako bi se rezultati mogli koristiti u daljnjem planiranju aktivnosti projekta te unaprjeđenju školskog okruženja koje potiče uključenost, sudjelovanje i razvoj digitalnih kompetencija.

    Zahvaljujemo svim učenicima na sudjelovanju i doprinosu uspješnoj provedbi ove aktivnosti.

     

    10. i 17. 10. 2005.
    Glas učenika – škola po mjeri svih!
    U našoj školi su 10. i 17. listopada održane fokus grupe učenika u sklopu aktivnosti „Glas učenika – škola po mjeri svih“ pod vodstvom nastavnice Ivane Hac.
    Na susretima su sudjelovali predstavnici svih razreda, a cilj je bio promisliti koliko je naša škola demokratska i na koje načine učenici mogu sudjelovati u donošenju odluka koje oblikuju život škole.
    Učenici su kroz raspravu i zajednički rad istraživali što znači demokratska škola, kako se može primijeniti načelo supsidijarnosti – da odluke donosi onaj tko je najbliži situaciji – te su iznosili svoje prijedloge i ideje za stvaranje škole u kojoj se čuje i poštuje glas svakog učenika.
    Zaključak naših fokus grupa bio je jasan:
    • Demokracija u školi počinje od povjerenja, dijaloga i preuzimanja odgovornosti.
    • Svaka promjena počinje od mene i mog glasa!

    3.10.2025.

    Inicijalna anketa

    Provođenje inicijalne ankete među nastavnicima škole u cilju prikupiti mišljenja i iskustva o zastupljenosti demokratskih procesa u školi, inkluziji u školi i digitalnim vještinama.

     Rezultati ankete koristit će se isključivo u svrhu provođenja i evaluacije Erasmus+ projekta „Inkluzija, demokracija i digitalna transformacija“ te unapređenja školskih praksi u cilju boljeg razumijevanja uloge nastavnika u poticanju učenika na aktivno sudjelovanje u životu škole i zajednice.

     

    Ova mrežna stranica koristi samo nužne kolačiće za ispravno funkcioniranje stranice. Više informacija o kolačićima nalazi se u Politici privatnosti.

    Skip to content